近日，吉林省教育科学研究领导小组办公室公布了吉林省教育科学“十四五”规划2024年度课题立项名单。我校共有10项课题成功获批立项，其中包括一般课题6项，党建专项课题2项，以及基地专项课题2项。

        我校充分利用自身的专业优势，致力于将研究成果转化为实际效能。本次获批立项的课题紧密围绕学校学科专业优势，涵盖测绘类实践教学、高校建筑学专业教学模式、大学生心理调适、高等院校教材管理以及人机协同教学模式等多个领域，旨在探索新兴技术在教育领域的应用，推动教育教学改革和创新，提升学校人才培养质量，积极为吉林省地方经济发展贡献力量。

        在党建专项课题方面，全省共立项20项，我校有2项课题成功获批，充分彰显了学校党建在教育教学研究中的强大引领力和推动力。两项课题分别以“基于‘六联融合’的党建引领高校实践育人模式探索与实践”“吉林省‘三地三摇篮’红色文化资源融入高校党史学习教育路径研究”为切入点，将党建与实践育人紧密结合，深入挖掘吉林省丰富的红色文化资源，探索具有我校特色的党建引领实践育人之路，从而增强大学生的历史责任感和使命感，创新高校实践育人新模式。

        在基地专项课题方面，我校在全省高校26项基地专项课题中成功获批2项，这不仅是对我校在绿色建筑和产学研协同创新领域研究成果的认可，更是对学校现有的两个省级高等教育研究基地建设的有效推动。

此次课题的成功获批，是对我校教育教学研究工作的肯定，也是对全校教师积极参与教育教学研究活动的激励。下一步，学校将继续加大对教育教学研究的投入和支持力度，鼓励广大教师踊跃参与教育教学研究活动，推动教育教学改革和创新。

来源：高等教育研究所 崔莉莉

初审：张   妍

复审：唐家枫

终审：徐晓霞