3月12日，学校在图书馆七楼会议室召开"AI辅导员智能体"学生思政智能中心平台建设汇报会。校党委副书记、副校长吕海升主持会议，学工处、吉林超星公司代表及学校“AI+思政”项目研究团队全体成员参会。

        会上，学工处处长李亚东汇报了学校AI辅导员“吉芯欣”及学校“AI辅导员智能体”学生思政智能中心平台建设情况。她指出，AI辅导员智能体已成为革新思政育人模式的重要力量。“吉芯欣”依托学生思政智能中心平台建立知识库、问答库和应用库，接入多元大数据模型，提供24小时全天候个性化、精准化服务。上线后将成为学生暖心助手，满足即时交互需求。同时，通过超星超盾系统对敏感词汇进行双重审核，保障检索数据安全、可靠。目前，“吉芯欣”常规任务平均响应2秒内，复杂任务5秒内。学校将致力于释放AI辅导员智能体在思政教育领域更大潜能，为学生成长成才提供全方位、多层次的智能支持服务。

        超星公司技术研发人员对现阶段学校“AI辅导员智能体”的建设情况及规划进行了技术讲解。

        随后，吕海升与项目组成员就“AI辅导员智能体”的人机交融协作、场景交互共进以及智能问答等相关问题展开了研讨交流。

        在听取汇报并参加研讨后，吕海升对学校“AI+思政”项目研究团队的工作给予了充分肯定。

        对于“AI辅导员智能体”学生思政智能中心平台的下一步建设，他提出了五点工作要求：一是要充分认识到人工智能技术的优势与高校思想政治教育工作改革创新目标的深度契合，项目组成员应结合人工智能技术在高校思政教育中的应用新态势，推动技术从“介入”向“融入”转变，为新时代高校辅导员工作提质增效提供创新动力。二是要通过语音联想、未知问题聚类、常见问题推荐及留言反馈等功能，提升学生智能问答体验。在减轻辅导员重复性工作压力的同时，沉淀并分析学生问答数据，运用学习分析技术和文本情感分析技术，注重解决实际问题，满足学生需求。三是要进一步深化“AI+思政”育人模式，简化操作流程，确保我校AI辅导员能够为学生提供便捷、高效的服务。四是要强化问题导向，重点开发针对学生社区生活、心理辅导、职业规划等垂直应用场景的功能，形成精准化、个性化的思政教育解决方案。五是要注重守正创新，在运用大数据分析技术为学生解答问题时，要高度重视信息安全工作。要求“AI+思政”项目研究团队必须在保障学生数据信息安全的前提下，充分利用人工智能技术，为学校学生工作创造新的、更大的突破。

        此次汇报会展示了学校“AI辅导员智能体”学生思政智能中心平台建设的阶段性成果，同时也是对学校“AI+思政”工作的一次检验。未来，学校将继续深度挖掘AI在学生日常管理、思想教育、心理辅导和职业规划中的潜在应用，优化工作流程，提高教育质量，增强育人实效。相信“吉芯欣”上线后，将成为建科学子24小时在线的成长守护者，在精准服务中传递思政温度，在智能交互中筑牢价值根基。

来源：学工处 王 皓
初审：李亚东
复审：唐家枫
终审：徐晓霞