我们有幸邀请到在建科任职十年的李晓飞老师。

李晓飞老师2012年9月入职吉林建筑科技学院，毕业于吉林大学计算机科学与技术学院，硕士研究生，讲师，高级工程师，担任数据科学与大数据技术专业教研室副主任。主要讲授《数据分析》、《Python程序设计》、《大型数据库》等课程。主持教育部产学合作协同育人项目1项，省十三五科研项目1项，教研项目2项，校级教科研项目5项；参与教育部产学合作协同育人项目4项；参与省级教科研项目多项。参编教材4部，公开发表教科研论文17篇，获得专利4项。曾荣获全国多媒体课件大赛高教工科组三等奖，微课比赛二等奖，信息系统项目管理师高级执业证书，大数据分析师高级证书，Python数据分析工程师高级证书；指导学生吉林省大学生程序设计竞赛三等奖、蓝桥杯竞赛三等奖，校级“先进个人”、“教案一等奖”等荣誉称号。

李晓飞老师您好，感谢老师这十年对建科的奉献，对同学们的言传身教和培养，现在想对您进行一个专访:

1. 您为什么会选择教师这个职业？

我2012年毕业后直接任教，到今年正好十年。十年前我研究生毕业时，确实面临着两个选择——去公司还是当老师，当时公司开出的工资就已经是学校工资的三倍了，但我还是选择了当老师，这个选择我从来没有后悔过。我选择教师这个职业的第一个原因是我喜欢校园这个环境，自然环境和人文环境都特别好，思想自由，兼容并蓄的文化，始终给予人一种自由向上、创新进取的氛围和力量。第二个原因是教学给予我一种从心底的成就感。教无止境，教师的工作富有创造性。时代不断前进，知识没有边界，学生不断变化，自身不断前行。教学的乐趣就在于不断的追求和探索中不断提升自身价值。教育工作虽然繁杂，但极具挑战性，同时回报率也高，当看到一批又一批的学子学有所成，教师节时寄来一张张感恩贺卡，从心底里感到无比的欣慰和满足。第三，大学教师，相对于其他职业，有时间可以做一些自己想研究的课题，看自己想看的书，做拓展眼界的事情，提升自己，教书，育人，更是修炼自己。

2.您可以分享一下您当大学教师的工作日常吗？

备课、上课是每日雷打不动的事情，除此之外的时间主要进行教科研工作的研究，以及关注学生的情况，与学生进行及时的交流等。

3. 您在工作中遇到比较棘手的一件事是什么？

如何把实践教学融入到理论教学中用于培养高质量人才是一直在不断探索的一件事情。我国教育教学已进入内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期，高校理论教学和实践教学深度融合也处于历史最佳时期，但是还存在着学生在实践过程中的主体地位不够凸显，校企合作培养人才机制不完善，课程体系、教材建设、教学设计、教学安排、教学评价不到位等短板。新时期，我国各高校需要深化教育综合改革，以创新发展为主旨，对理论与实践教学进行系统改革，努力将理论与实践教学深度融合，构建一套比较科学、与国家战略吻合的人才培养体系。

4. 您觉得在这十年的工作中，您最大的收获是什么（或者是您收获到了什么）？

从教十年，最大的收获就是更热爱这份职业了。对于一届届学生的培养，教师这份职业给予的不仅有发自内心的成就感，还有在不断的追求和探索中提升了自身价值。

5.您对于工作方面的心得是什么？

大学到底要学什么，是需要始终给学生贯穿的一项工作。大学不仅是掌握课堂里所学的知识，更重要的是是否具备自己拓展知识的能力，大学四年是真正的逻辑思维的基础，专业、学科只是一个载体，通过所学专业所学学科，培养自主思考的能力和知识扩展的能力。毕业多年后我们忘却所学的知识，剩下的学习能力和自身素质这才是大学学习的精髓。因此在教学过程中，除了理论教学外，需要多组织学生参加专业竞赛，多指导学生进行创新创业项目，提升学生自我思考和解决问题的能力。

6.十年的岁月流逝，您觉得学校有哪些积极的变化？

十年时间，学校实现了从老校区到新校区的跨越，从新制二级学院、独立学院转设为独立设置的普通高等学校的华丽蝶变历程，都凝聚着学校领导和广大师生的聪明才智和辛勤汗水，留下了学校发展路上的历史篇章。

7.都说教学工作是极度枯燥乏味的，您是怎么做到在课堂上如此的绘声绘色？

我个人认为课堂教学如果能够做到学生学得轻松学得快乐，教师教得愉快教得舒心，学生能从中学会拓展知识就是一堂好课。教师按照自己的理解上课，根据学生的需要教学，提倡富有个性和特色，学生喜欢，学习质量不错，就能让课堂有浓厚的学习氛围。

8.因为疫情学校不得不采取线上授课，您觉得线上授课最大的困难是什么？

线上授课最大的困难是部分学生的自觉性不够，自主学习能力偏弱，参与度不足，跟不上老师讲课的思维。这就需要线上授课的过程中不断地掌握每一位学生的实时学习情况。

9.今年我们计算机科学与工程学院增加了新专业，这算不算是学校的进一步发展呢？

计算机学院在继增加了数据科学与大数据技术专业外，今年又成功增加了人工智能专业。中国人工智能发展迅猛，中国政府也高度重视人工智能领域的发展。预计到2030年，中国人工智能产业规模将超过1万亿元。但全球人工智能人才储备，中国却只有5%左右，人工智能的人才缺口超过500万。人工智能专业的招生带动了学校的进一步发展。

结束寄语

三尺讲台，一生心血。“认真对待所上的每一堂课，真心对待每一个学生，践行大爱育人理念，是我的职业追求。”李晓飞老师用自己的实际行动诠释着对教师这一职业的热爱与奉献。教师这一职业是平凡的，也是伟大的，他们塑造着人类的思想，建设着人们的精神世界。正是因为有很多和李晓飞老师一样认真负责的老师，在学校的领导下，用十年的辛苦付出，推动了学校的发展历程，我们作为建科学子由衷的感到敬佩。