为了充分发挥第二课堂实践育人作用，引导外语学子用英语讲好中国故事，展现新时代青年责任担当，营造爱党爱国、爱校荣校的浓厚氛围，外语学院学生工作办公室结合学科特点、专业特色和学生特性，聚焦立德树人根本任务，围绕思想引领、学风建设、美育浸润、创新创业等内容，明确目标、构建体系，依托“外语文化节”系列主题活动，打造出外语学院自己的“一院一品”品牌活动，切实推动了学生工作的高质量发展。

一、项目介绍

校园外语文化建设是高校推动外语学习与实践的平台，为丰富学校校园文化生活，促进学生外语学习热情，培养学生家国情怀和国际视野，外语学院打造出了具有外语特色文化品牌——“外语文化节”。文化节主要包含学术活动和文体活动两大类。学术活动主要包括英语口语挑战赛、英语演讲比赛及英语词汇大赛等。文体活动主要包含外语文化节开幕式暨“外语学院戏剧节”、英语朗诵比赛、英语影视配音大赛及第二外语影视配音大赛等。

该品牌项目旨在为学生搭建展示个性风采的舞台，同时在全院范围内营造浓厚的英语学习氛围，极大地丰富师生的校园文化生活，切实提高外语学子的专业能力和综合素质，助力外语学子的全面成长成才。

二、项目具体内容
    “外语文化节”系列品牌活动是外语学院在新时代党的教育方针的科学内涵的指导下，全面落实立德树人根本任务，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的成功探索，学院将具体建设思路凝练为以“search（探索）、type（多样化）、attitude（态度）、gather（聚焦）、enthusiasm（热情）”为出发点打造外语文化节怕品牌项目，坚持五育并举，加强学术支撑，深化综合改革，在比赛与活动中寻找新思路，以多类型的主题为出发点，用端正积极的态度，聚焦新时代大学生的新思想，激发同学们对学习与生活的热情，营造良好的校园氛围，并最终达到终极目标：为同学们提供展示自己的舞台——即由五个英文单词首字母组成的全新的单词：Stage（舞台）。
                                                                                     

（一）Search:探索创新点，以“学科竞赛+校园活动”为两个抓手，丰富活动形式及环节，推动项目高质量发展

近3年来，外语文化节系列活动在活动形式以及活动环节上都坚持结合学生实际情况，不断去探索创新点：比如在疫情期间，灵活开展线上形式满足选手们的参赛意向；在2023年的英语词汇读写大赛中，初赛题目加入了“拼写组合”以及“根据所给句子纠错”的新题型，决赛新增了“单词连连看”和“单词接龙”，多样化的题目辅以抢答的答题方式，使该比赛的难度、趣味性以及创新性都得到了一定的提高。
                                  

（二）Type：内容多样化，以“多类赛事”的结合，营造趣味性、专业性充分结合的赛事活动学习氛围

 为培养学生的全面发展水平，加深对于外语学习的认识及兴趣，“外语文化节”也在不断丰富各项赛事的涵盖内容，从最初只有“外语学院戏剧节”，成功开发拓展到如今包含了英语口语挑战赛、英语演讲比赛及英语词汇大赛、戏剧节、英语朗诵比赛、英语影视配音大赛及第二外语（日语）影视配音大赛的多样化赛事，为外语学子创造了轻松自在的学习氛围。
                                  

（三）Attitude：坚持以学生为中心的态度，逐步优化“外语文化节”细节

  外语学院始终坚持立德树人的基本导向，坚持以学生为中心的态度，聚焦学生需求，听取学生诉求，吸收以往的先进经验，对项目活动进行改进，在这个过程中，学院逐步完善外语文化节的各项细节，做到了学生报名参赛更加便捷、赛事内容更加切近学生和吸引学生，也做到了将“外语文化节”与学生的专业教育相结合，做到了充分发挥第二课堂的重要作用。
                                  

（四）Gather：聚焦于新时代党的教育方针，助力学生全面成长成才

 外语学院始终聚焦于新时代党的教育方针，提出了基于POA以学习为中心的教学理念，改变传统单一的课程教学方式，加强形成性评价，旨在从知识、能力、素质等多维度、多方面对学生进行培养。借助“外语文化节”等平台，不断增加专业教学过程中的学生分组或个人展示，形式涵盖英语配音、英语表演、读书心得、观影分享、风土人情介绍、调查汇报等形式新颖的展示活动，在注重学生共性表现的同时，提倡和鼓励学生个性的发展。最大限度地调动了学生的学习热情和积极性，进一步促进了师生课堂的互动与沟通，真正突出了以学生学习为中心的教学理念，助力了外语学子的全面成长与成才。
                                   

   （五）Enthusiasm：以饱满的热情对待赛事及活动，以兴趣这个最好的老师来引导外语学习

  “外语文化节旨”在落实新时代党的教育方针，提高外语学子对于外语学习的兴趣，增强外语学子的外语学习热情与能力，因此学院始终本着严谨细致的原则，充分发掘学生们的兴趣，充分考虑到不同年级学生的不同特点，充分发挥全院教师和学工干部的积极作用，以满腔热情浇灌外语学习的种子，使其得以在每位外语学子心中生根发芽，使外语学习成为外语学子的兴趣而不是负担，现在的外语学院，清晨有大一学生的“经典诵读”、午间可以收听到学校广播站“建科之声”（Voice of A&T）的英语广播、每周两次傍晚的“英语角”、课余时间的“悦读人生”、外语戏剧节、英语演讲大赛等活动深入人心，早已成为学生喜欢参与、乐于参与的“品牌”，对学生的习惯养成和专业拓展起到了很好的促进作用，让学生可以兼收并蓄专业技能与文化素养。

三、项目取得的成效                   

  近3年来，在全院教师及学工干部的不断努力和“外语文化节”品牌项目逐步做深做实的基础上，外语学子取得了诸多喜人的成绩：获得“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛省级复赛吉林省二等奖1名，三等奖4名；写作大赛省级复赛吉林省一等奖2名；阅读大赛省级复赛吉林省一等奖3名。2023年首次举办的“外研社·国才杯”全国英语口译比赛取得了省级金奖、国家级三等奖的优秀成绩，建校以来首次入围外语类学科竞赛国赛；此外，还首次参加了第六届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛和iCAN大学生创新创业大赛互联网英语听说挑战赛，并斩获2项国家级奖项，取得了喜人的成绩。学生的实践创新能力亦通过比赛和项目得到了促进。
    近3年来，共计完成省级及以上大学生创新创业项目14项，在创新与创业两个维度上的成果均有所斩获；学生以团队形式参加第四届吉林省电子商务案例分析大赛，并取得了一等奖1项，二等奖1项的优异成绩。可以说，“外语文化节”系列活动的不断做实做深，为推动我校和外语学院的学风建设起到了积极作用。

                                 
    外语学院已经构建出了“外语文化节”特色品牌建设模型，下一步，学院将紧紧围绕"立德树人"教育目标,立足外语优势，发挥多语种文化特色，深入探索美育建设新方法,加强文化内涵建设，通过对各项赛事进行多维度的创新，不断完善和推进学院的“一院一品”建设。

                                                                               吉林建筑科技学院外语学院

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文章来源：外语学院
图片来源：外语学院
文字校对：岳瀛坤
初审：岳瀛坤
复审：齐媛媛
终审：陈超