基础科学部为落实学校“以赛促建、以赛促用、以赛促改”宗旨，深化学校教育教学改革，推进信息技术与教育教学的深度融合和一流课程建设，于2024年8月29日在现代产业学院107举行第六届全国高校混合式教学设计创新大赛校赛试讲，试讲教师有物理教研室的黄丹老师和制图教研室的陈璐老师。

《大学物理》基于“观现象、探问题、链知识”混合式教学模式创新与实践

    黄丹老师从课程概述、学情分析、教学理念、创新实践及成效应用五个方面阐述了对《工程大学物理》课程的教学创新，黄丹老师指出该课程由于知识繁杂抽象，学生基础薄弱等问题，学生在学习中难以构建完整的知识体系，所以在本次教学创新中通过内容模块化，将基础知识与进阶知识循序渐进地讲解，并结合教学案例及我国的应用案例创建“观现象、探问题、链知识”混合式教学模式。

《工程制图与识图A》聚焦工程实践能力提升的“项目式”混合教学创新设计

    陈璐老师从课程概述、学情分析、教学设计、案例实施及创新成效五个方面阐述了对《工程制图与识图A》课程的教学创新，根据本课程在以往授课中存在的教学内容抽象，缺乏实践指导等学情，通过进阶式教学过程设计，在课后、课中及课前分别进行案例探究、重难点精讲及线上预习等方法，建立并扩充教学资源，提高学生对理论的理解及应用能力。
    试讲完成后基础科学部王千主任及其他教师分别针对试讲内容提出建议，并对此次混合课教学创新汇报试讲内容做了积极地讨论与学习，推动了基础科学部勇于创新的教学精神。

基础科学部2024年8月29日

图文：靳力宇；编校：付静；审核：迟永辉