为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，进一步加强学院学风建设，优化育人环境，提高学生学习积极性和主动性，培养学生良好的行为习惯。根据吉林建筑科技学院关于《开展2023-2024学年第二学期“学风建设月”活动》的工作要求，交通工程学院自2024年3月5日起，结合学院实际，有效落实学风建设工作，开展形式多样、内涵丰富的学风建设系列活动。

一、以理想信念树学风，积极落实夯实根基

1.为进一步引导学生将学习成果转化为自身成长发展的动力，实现全员、全过程、全方位培育优良学风，我院领导班子结合学院实际，统筹安排、多措并举，制定“学风建设月”活动具体实施方案。

2.学生积极参与学风建设，争做优秀学子。同时，辅导员通过完成各班级学风建设方案，进一步激发学生的学习热情以及对专业知识学习的认同感，在学生中营造勤学乐学、奋发上进的良好班风学风，激励学生以奋发有为、开拓进取的良好面貌投入到学习生活中。

3.2024年3月20日，我院各年级辅导员组织各班级开展成绩分析会，旨在督促学生明确自身的学习情况，适当调整学习方式，查找自身不足，切合自身实际制定改进措施。此次成绩分析会加深了我院学生对自身学习的重视性，进一步提高了学生学习的积极性和主动性。  

二、以强化管理促学风，营造浓厚学习氛围

1.严把课堂，提质增效。辅导员是学风建设工作的重要落实者，为增强辅导员对分管年级、班级的管理和指导，进一步加强与任课教师的联系，严把上课考勤、课堂纪律。“学风建设月”期间，我院各年级辅导员制定年级查课表及班级点名册，每天对各班出勤率进行检查，并对旷课、迟到、早退的情况做好记录和汇总，及时通报学生整体情况，安排和布置各阶段学生工作，力争杜绝无故迟到、早退、旷课等违纪现象，充分发挥辅导员在学风建设工作中的重要作用。

2. 深化管理，正风肃纪。由学院领导班子成员组成值班小组，建立行之有效的学风值班常规检查机制，对上课迟到、带早饭、穿奇装异服、穿拖鞋进教室等违纪和不文明行为进行教育批评，督促学生形成良好的学习氛围。旨在优良学风集体的建设过程中，培养学生的自律性，在这样的氛围中，有助于学生树立良好的学习态度，形成“比、学、赶、帮、超”的学习风尚。

三、以榜样典型带学风，发挥朋辈引航效能

为进一步加强榜样引领教育，充分发挥优秀学子的榜样示范作用，激励学生明确目标，提升综合素养。2024年3月21日，我院道桥专业2022级2班邵嘉城同学在土木楼213教室开展“学习经验交流会”活动。邵嘉城同学通过交流的形式，分享自己学习过程中克服困难的方法和经验，以及个人的学习经历。此次经验交流会充分发挥了我院优秀学生的示范和引领作用，帮助学生共同成长，激发学习动力，明确人生目标，以积极乐观的心态迎接人生中每一次选择。

四、以导师帮扶育学风，深化人才培养体系

以《本科生人才培养导师制》为抓手。学院领导班子高度重视学风建设工作，多次研讨、健全机制,借此“学风建设月”为契机，我院积极组织开展导师见面会，完善本科生人才培养体系，充分发挥专业教师在教学科研、专业认知、学业帮扶、生涯规划等方面的育人功能，旨在激励教师和学生积极参与学术交流，营造敢于创新、勇于担当的导师帮扶体制。

交通工程学院通过“信念树学风、管理促学风、典型带学风、帮扶育学风”四个维度开展本学期的学风建设工作，充分发挥了学院领导班子监督力量、辅导员价值引领力量、学生朋辈帮扶力量、导师育人综合力量，营造多方联动的全员、全过程、全方位育人环境，激发了学生好学、乐学、善学的优良学风品质。在未来的学风建设工作中，我院将继续加强学风建设，着力提高学生成长成才的自觉性，增强紧迫感和自主意识，培养追求知识、追求真理的坚强意志和拼搏精神，形成勤奋刻苦、深钻好学、开拓创新的求学之风。

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