贯彻“新工科”理念，开展跨界协同创新，打造应用型人才培养特色
——基于BIM技术的跨学科协同毕业设计工作圆满完成

为培养以产业需求为导向、专业跨界交叉融合、适应引领未来工程需求的创新型人才，学校始终以“新工科”建设为载体，全面创新工程教育理念和应用型人才培养模式，构建多学科交叉融合应用型人才培养平台，打造模块化课程体系。毕业设计（论文）作为实现应用型人才培养目标的重要实践性教学环节，近年来，学校全面贯彻落实“新工科”建设理念，以交叉融合为指引，准确识变、科学应变、主动求变，对传统毕业设计（论文）模式进行改革与创新，构建形成了BIM协同毕业设计工作体系，目前已经连续有效实施五年。通过跨学科、多专业深度交流，学生的工程认知、分析、解决、表达和交流能力获得了全面提升，实现了多专业背景协同解决复杂环境工程问题的能力培养，构建了工程教育创新型实践模式。
2022年第五届BIM协同毕业设计在学校领导高度重视、相关单位协同配合、指导教师和毕业生的共同努力下，目前已圆满完成各项工作任务。

提前部署  精心安排

      为确保2022届BIM协同毕业设计工作顺利开展，保障BIM协同毕业设计质量，学校教务处联合数字建造学院，做好顶层设计与规划，制定出台《2022届BIM协同毕业设计实施方案》，在总结前四届经验和不足的基础上，对设计方案、指导教师、工作计划等方面进行了详细安排。各项目组在执行学校相关工作要求及规范的基础上，合理安排工作进度，制定详实工作计划，提前完成了各项前期准备工作，为协同毕业设计工作顺利开展奠定了基础。

注重过程  确保质量

本届BIM协同毕业设计分为正向设计、施工组织设计、正向+施工组织、创新应用四组，各项目组指导教师深入设计每个环节，充分利用QQ群、微信群、腾讯会议等网络平台对学生进行线上指导与答疑、监督与管理，及时跟踪学生的学习状态，掌握学生的工作进度。同时通过全专业合模检查、中期检查等方式，畅通各专业间沟通交流渠道，确保设计进程按计划进行。

2022届BIM协同毕业设计线上指导

2022届BIM协同毕业设计中期答辩

答辩交流  总结提升

6月15日，学校数字建造学院组织开展了2022届BIM协同毕业设计线上答辩会。答辩会上，各专业学生利用PPT形式向答辩专家阐述项目概况、设计过程及项目协同情况，充分展示了学习和实践成果；答辩小组从设计成果完成情况及完成质量、协同情况、答辩情况等方面进行综合评价，最终166名参与BIM协同毕业设计的学生，全部顺利通过毕业答辩。

2022届BIM协同毕业设计线上答辩

2022届BIM协同毕业设计工作的圆满完成，得益于学校领导的高度重视、有关单位部门的联动协作、指导教师的严格把关以及毕业生的积极配合。本届BIM协同毕业设计共获得省级奖项14项，其中，三等奖8项，优秀奖6项。下一阶段，学校将对协同毕业设计工作情况进行全面梳理与总结，持续推进跨学院、跨学科、跨专业交叉融合应用型人才培养，助力教育模式由学科导向转向产业需求导向转型，为社会培养更多面向未来的高质量应用型人才。

供稿：教务处 孙晓雪