一、领导重视

   召开秋季学期教学工作会议。8月29日下午，学校在国际交流中心召开了2024年秋季学期教学工作会议。质控办、评建办主任褚亚旭对本学期质控办工作计划进行了说明，对即将开展的重点工作进行了布置，并结合学校近期评建工作进展实际，对下半年评建重点工作任务进行了布置安排，提出具体要求。教务处处长牟荟瑾对本学期教务处重点工作进行了说明，对拟开展的“7大类20项具体工作”进行了布置，进一步明确了工作思路和目标。副校长赵海平进行总结和重点工作强调：第一，高度重视，抓好期初教学检查工作。要做好新上课和上新课青年教师教学情况检查工作，充分发挥教学效果优秀教师“传帮带”和校院室督导作用，为新教师提升教学质量把好关、起好步。第二，深入落实，做好新一轮教学成果奖培育工作。要提高重视度，紧紧围绕应用型人才培养拟定题目，做好前期成果积累，组建能为成果提供项目支撑的优秀团队，及时总结，持续提升成果总体水平和应用推广影响力，助力学校在省级及以上教学成果奖遴选中实现数量、质量和水平突破。第三，优化完善，做好2023版人才培养方案修订工作。要及时将人工智能、产学合作企业课程模块等融入新版培养方案之中，推动课程改革提档升级。第四，目标导向，做好“双特色”专业培育建设工作。要全面总结专业优势特色，查找不足，促进专业持续改进提升。第五，凝心聚力，扎实推进评建工作。要严格对照合格评估指标体系，完善学校自评报告，做好各类材料整理及省预评专家进校准备工作。各教学单位负责人要充分发挥领导统筹作用，带领全院持续做好教学过程规范化管理，高质量完成本学期迎评促建工作。

   二、人才培养

   组织开展“说专业”活动。7月4日下午，学校在现代产业学院国际交流中心组织召开了校级“说专业”活动。牟荟瑾处长结合学校《开展“说学院·说专业·说课”活动实施方案》，对校院两级开展“说专业”活动的目的及意义进行了阐述，对各学院院级“说专业”活动开展情况及校级推荐情况进行了说明。随后，来自10个学院的10个专业负责人分别围绕专业建设发展历程、人才培养、师资队伍、教学资源、产教融合、质量保障等方面进行了详尽的阐述，展示了专业的发展现状、建设成效、特色优势以及面临的挑战和后续建设规划。赵海平副校长在总结讲话中指出，各专业的专业定位和人才培养目标有准度，专业人才培养体系和资源保障体系有宽度，专业优势和应用型人才培养特色有深度，专业建设和改革发展成果有广度，各学院对合格评估和迎评促建工作有热度。同时，希望各学院各专业以此次活动为契机，持续强化专业建设，以专业建设统领推进各项工作的改革创新，推动形成“人有我优，人优我特，人特我精”的专业建设发展新局面，为实现学校教学工作的内涵发展、打造鲜明的办学特色贡献力量。

   三、专业建设

   完成2024年首批微专业招生准备工作。为深入推进学校人才培养模式改革，促进学生跨学科知识能力交叉融合，满足社会发展对人才个性化和多样化选择需求，提高学生从业竞争力和对新技术、新产业、新业态、新模式的发展适应力，学校积极筹备、精心组织，完成了智能物联网、AI大模型应用、大数据分析与应用、智能装备设计工程、智媒体创意设计、智能建造、低碳能源7个微专业的招生准备工作，确保本年度的招生工作能够顺利进行。

   四、教学建设

   1.完成第二批省级专业特色学院立项申报工作。根据吉林省教育厅《关于开展第二批省级专业特色学院立项建设工作的通知》文件精神，学校组织开展了第二批省级专业特色学院推荐评审工作，经学校专家组评审，确定推荐计算机工程与人工智能学院和土木工程学院参加省级专业特色学院立项遴选，并完成材料上报工作。

   2.学校1个案例获批吉林省高校“四新”教育改革实践优秀案例。7月17日，由吉林省教育厅组织开展的全省普通本科高校“四新”教育改革实践优秀案例评选活动结果揭晓，学校申报的《需求导向，聚焦内涵，打造学科专业高质量发展新格局——吉林建筑科技学院新工科建设经验》案例，作为学校新工科建设优秀成果产出，成功获批。学校将以此次评选活动为契机，进一步落实“新的工科专业，工科专业的新要求，交叉融合再出新”工作要求，深入开展新工科建设改革与实践，围绕工科新专业建设、传统专业改造升级和人才培养模式创新等方面持续探索，打造具有建科特色的新工科建设与发展新路径，在发展新质生产力中展现建科新作为，为地方经济发展及产业转型升级作出新的更大贡献。

   3.学校1个案例获批吉林省“人工智能+高等教育”典型应用场景案例。7月30日，吉林省教育厅公布了“人工智能+高等教育”典型应用场景案例名单，创意设计学院公共艺术专业教学团队申报的《AIGC技术赋能高校艺术工作坊实践案例》成功获批，并被省教育厅推荐至教育部参加国家级典型案例遴选。下一步，学校将紧抓教育数字化发展机遇，持续推动教育教学理念变革、体系重塑、资源拓宽、模式创新和流程再造，将人工智能技术推广覆盖到助教、助学、助管、助研等更多领域，全面提升人才自主培养能力和学校办学水平。

   五、教材建设

   1.《BIM技术基础》教材获批吉林省职业教育“十四五”规划教材。近日，吉林省教育厅公布了吉林省职业教育“十四五”规划教材名单，我校刘喆教授主编的《BIM技术基础》教材获批吉林省职业教育“十四五”规划教材。2023年9月，在接到省教育厅职业教育“十四五”规划教材评选通知后，学校领导高度重视，组织相关教学单位召开专题会议传达文件精神，布置评选工作。在材料准备阶段，学校对申报材料进行多次指导，教材编写团队不断打磨提升，最终顺利完成了申报工作，取得了优异成绩。吉林省职业教育“十四五”规划教材的获批，对进一步推进我校教材建设，提高应用型人才培养质量具有重要意义。

   2.召开2024年秋季学期教材选用审核工作会。7月11日下午，学校在现代产业学院国际交流中心组织召开了2024年秋季学期教材选用审核工作会。首先，教务处处长助理孙晓雪就学校2024年秋季学期教材征订工作进行了详细汇报。随后，教材工作领导小组结合学校《教材建设管理办法》中明确规定的教材审核要求，对2024年秋季学期初次征订的129部教材进行现场审阅。经过集体讨论，专家审核出不适合本科生使用的教材共计3部，要求教学单位更换教材，并进一步开展自查自纠工作。通过现场举手表决方式，领导小组专家对其余126部教材给出审批意见，认为教材遵循教育教学原则，符合应用型人才培养目标，无意识形态问题。

   3.完成2024年秋季学期在校生教材发放工作。8月25日上午，2024年秋季学期在校生教材发放工作在有条不紊中圆满结束。为确保新学期教学工作顺利开展，教务处提前部署、精心安排，各部门协同合作，全力做好教材发放的各项准备工作。整个教材发放过程秩序井然、高效快捷。

   六、实践教学

   开展2024年春季学期实习教学管理检查工作。根据教育部《关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》、教育厅《关于做好高校暑假期间有关工作的通知》及我校《实习教学管理规定》《实践教学安全管理办法》要求，7月1日，学校开展了实习教学管理检查工作，通过检查进一步落实评建工作要求，加强实习教学管理，确保实习教学质量持续提升。

   七、运行管理

   1.做好学校日常教学运行工作。完成2024-2025学年第一学期课表制定及排课工作；完成7月份课时费审核及发放工作。

   2.规范学籍学历和成绩管理。持续规范学籍学历管理工作，完成2023-2024学年第二学期期末成绩的提交审核工作及纸质成绩单归档工作；完成2024-2025学年第一学期补考成绩的提交审核工作。

   3.完成校内外考试组织及安排工作。完成2023-2024学年第二学期补考工作；完成2024年9月全国计算机等级考试考前编排工作，本次报考496人，设置考场3个，分4批次进行；完成吉林省省直事业单位招聘考试考务工作，安排考场100个，相关工作人员235名，确保考试过程中各环节落实到位，秩序井然。

   八、院部风采

   1.交通工程学院召开2024-2025学年第一学期教学工作例会。8月30日下午，交通工程学院在土木楼414会议室召开本学期第一次教学工作例会。会议由张敏江院长主持，学院全体教师参加会议。会上，常丽君院长传达了学校秋季学期教学工作要点，重点强调了期初教学检查中专项检查工作相关要求，对各教研室检查工作提出了指导意见，并将检查任务落实到具体责任人。随后，张院长结合学校印发的《本科教学工作合格评估知识学习手册》，进一步强调教学质量是学校的生命线，教师要以高度的责任感和使命感，全身心投入到教学工作中去，不断提升自身专业素养和教学能力，助力教育教学工作质量提升。

   2.管理工程学院召开期初教学工作布置会。8月23日，管理工程学院召开了期初教学工作布置会。本次会议由院长丁晓欣教授主持，全体教师参加了会议。会上，丁晓欣院长对新入职教师表示热烈欢迎并强调了本学期的工作重点。随后，学院教学副院长刘楠详细阐述了新学期的教学目标与工作要求，强调了完成教学资料的注意事项，并进一步明确院级督导的工作任务。本次工作布置会为学院新学期教学工作指明了方向，明确了任务。

   3.马克思主义学院召开2024年秋季学期工作会议。8月30日下午，马克思主义学院在会议室召开了2024年秋季学期教学工作会议。副院长王海新主持会议并讲话。领导班子成员及全体思政课教师参加会议。会上，王海新副院长传达了学校2024年秋季学期教学工作会议精神，就质控办、教务处等部门的相关工作计划进行了说明，结合学校近期评建工作进展实际，就下半年重点工作任务进行了布置安排，并对全体教师提出具体要求。第一，提高政治站位。要严格对照合格评估指标体系，完善学院自评报告，做好各类材料整理及省预评专家进校准备工作；第二，聚焦主责主业。把主要精力放到教学工作中来，以饱满的姿态迎接期初教学检查；第三，坚持问题导向，加强集体备课，将党的二十届三中全会精神有机融入思政课中，以高标准、严要求，讲深讲透讲活思政课。此次会议，统一了全体教师的思想认识，明确了工作重点，对凝心聚力开新局、出成效起到了至关重要的作用。