4月30日，学校在图书馆七楼会议室召开了本科教学工作合格评估专项工作组会议，9 个专项工作组组长、副组长，评建办全体成员参加会议，会议由副校长赵海平主持。

 

会上，评建办主任褚亚旭从自评报告撰写要求，支撑材料目录确定、材料收集与整理及工作要求三方面做了具体部署。一是自评报告撰写要求。提出了“成绩写实、问题找准、分析透彻、改进有方”的自评报告撰写原则。对承担自评报告撰写的工作组明确了“五要”要求，要注意突出主题、对观测点基本要求要充分回应，对于存在问题要阐明原因，要制定改进措施等，同时要做到格式规范，图文并茂，数据支撑。为了使各专项工作组工作更有方向性，他结合合格评估要求对6个专项工作组自评报告中的内容重点、关键点及具体要求进行了全面细致的布置，同时对宣传组和综合保障组提出了具体的工作要求；二是支撑材料目录的确定，材料的收集与整理工作。首先要求各职能部门要按学校下发的《吉林建筑科技学院本科教学工作合格评估指标体系任务分解及支撑材料目录》进行材料的收集与整理，并可根据本部门实际工作进行适当调整，其次各专项工作组要根据各相关指标点撰写自评报告，并编制支撑目录、提供相应的佐证材料；三是工作要求。褚主任强调，要提高责任意识、各专项组组长要高度负责、认真审查提交的自评报告和支撑材料，要积极协调、对撰写过程中发现的问题需要及时与相关部门联系，要保证时间节点、按时提交自评报告和所涉及的支撑材料及支撑材料目录，同时要注意保证自评报告中数据的准确性、时效性及一致性。

 

副校长赵海平就如何才能写好自评报告提出五点意见：一是认真研读、把握指标体系的核心内涵；二是全面准确了解学校的家底，首先是有没有这方面的制度，规划，最关键的是执行落实的怎么样，是否落地，效果怎么样；三是题目与内容的一致性，内容丰富，洋实，量化，可信；四是从总结成绩入手，凝练出特色，优势，五是找准不足、短板、问题，分析成因，提出可操作的改进方法。他要求各专项组按照评建办的要求髙质量的完成自评报告的撰写工作。

内容来源：齐春微

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