为深入贯彻落实教育部“以评促建、以评促改”评估方针，进一步规范教学秩序、提升课堂教学质量，4月17日下午，质控办组织召开教学督导工作例会，专题部署课堂教学质量专项检查工作。质控办、督导组全体成员参加会议，副校长赵海平出席会议并讲话。

会上，质控办主任褚亚旭围绕《关于开展课堂教学质量专项检查工作的通知》进行详细解读。他强调，本次检查旨在聚焦专家组反馈的问题清单，重点围绕教学资料准备、教师教态行为、课堂设计、课程思政融入、师生互动及课堂管理等方面开展全面督查。检查分两个阶段实施：4月21日至5月24日为集中检查期，检查结束后5个工作日内完成总结与排序。校级督导组要‌根据学科相近原则分为3-4小组，采用“听课+看课”形式，要覆盖不同专业、职称及教师类型，并对结果进行全校公示。同时，要求督导组严格标准，留存记录，及时反馈问题，确保检查实效。

督导组组长张文春结合专家组反馈意见，建议校院两级督导应加强协作，实现督导工作的有机衔接与动态优化。通过建立定期沟通、信息共享、联合检查等工作机制，为课堂教学质量提升提供全方位保障。

副校长赵海平对学校督导工作提出三点要求，一是课堂教学督导听课一定要实事求是的评价，要在“导”上下功夫，要坚持对发现的问题及时反馈、指导并“回头看”的做法，加强质量监督和质量改进的作用发挥。二是督导工作要坚持理论教学和实践教学并重，要加强对实践教学、实习实训、毕业设计（论文）的全过程质量管理。三是完善校院两级督导工作机制，明确校院两级督导的职责分工，要完善学校教学质量督导结果应用机制，将督导结果与教师绩效考核挂钩，充分发挥督导工作对教学质量提升的监控和保障作用。最后，赵校长还同督导老师们共同研讨了专家组提出的有关问题并形成了共识。

本次会议明确了课堂教学质量专项检查的任务与要求，同时，针对专家组的意见落实了整改措施，全面全过程地抓好各环节的教学质量，提高教师的教学水平，为迎接评估专家组进校考察奠定了扎实基础。

文字：倪金卉

图片：曹洪斌

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初审：倪金卉

复审：齐春微

终审：褚亚旭