【管理工程学院】“OBE理念+课程思政”模式下的《工程经济学》课程线上教学实践
发布时间：2022-04-18 14:00
随着吉林省疫情的卷土重来，省内各高校的课程又不得不转入线上教学。而这次突如其来的线上教学与2020年不同的是，我校大部分学生已经返校，疫情大规模的爆发让他们只能隔离在宿舍，不能随意走动。在这种情况下，学生可能会产生烦躁、不安等情绪，进而对学习失去兴趣，听课过程中也会出现注意力不集中等情况。因此，本学期的线上课程教学将是一次全新的挑战。
《工程经济学》是工程造价专业的专业核心课，由技术科学、经济学和管理科学相互渗透融合而成的一门综合性课程。成果导向教育 （Outcome Based Education，简称OBE）是一种以学生的学习成果（Learning outcomes）为导向的教育理念，认为教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。本学期，该课程以OBE理念为导向并融入课程思政进行在线教学。为减少学生频繁更换教学平台，课程所有任务均发布在建筑云课平台中，如图1、图2。
图1 课程视频资源
图2 课程习题资源
一丶基于“0BE+课程思政”的课程教学优化
图3 基于OBE教学设计思路
1.以问题为导向激发学生学习兴趣
该课程中经济理论和公式较多，对于课本中的理论和原理，让学生自主探究培养学生学习的自主性。首先，在课前布置预习任务，在建筑云课平台完成老师提前发布的教学视频、资料等学习任务，并完成预习问卷或测试，让学生提出与预习内容有关的问题并发布在建筑云课平台，以此分析学生预习效果，有针对性地进行课堂教学设计，如图4。
图4 QQ群发布预习任务
2.采用启发式和参与式案例教学法
在课程教学过程中，以工程实践能力培养为主线。应用启发式、参与式的教学法，激发学生的参与意识和思考能力，让学生在真实的案例中学会知识点，培养学生对实际问题的决策能力，如图5。
图5 案例教学资源
图6 部分课堂教学实施
3.线上直播互动式教学
通过QQ群课堂有针对性地讲授课程内容，直播中以答疑、弹幕点名等方式，在教学过程中增加互动环节，通过学生的反馈实时调整上课节奏，掌握课堂效果。同时，在重点、难点部分以选择题或判断题的形式进行小测试，以便了解学生对知识点的掌握程度，从而针对性地解答，提高教学质量，提升学生课堂兴趣，如图7。由于部分学生网络条件不够，无法观看直播，还可以通过观看回放进行学习，如图8。
图7 群课堂直播互动
图8 QQ群课程回放提醒
4.学生学习效果的反馈
通过线上课程的问卷、节次测试、章节测试、综合练习等环节，及时整理数据、分析学生学习效果，尤其是对某一知识点的掌握情况，如图9、图10。
图9 学生反馈
图10 学生测试分析
5.课程思政引入
结合《工程经济学》课程专业教学目标和思政育人目标，通过对教学内容的梳理和分解，以下从课程内容中选取了三个教学模块，并将每一个教学模块与思政教育进行适当结合，通过线上讨论的形式融入课程内容并潜移默化地融入对学生的教育中，如表1。
表1 课程思政实施方案
6.学习过程的评价与量化
学生在课程进行过程中的评价除了线下考勤、作业等考核指标外，线上学习情况是平时成绩的重要依据之一。学生在线上学习的各项数据均有详尽的记录，例如进入课程的次数、讨论区发帖回帖的数量、学习教学材料的次数、课程视频的观看数量与时长、参与问卷的次数、完成节次测试的情况等都将作为线上学习评价依据，统计以上数据，根据每项数据的完成情况，综合量化打分，给出线上学习平时成绩。
二、线上教学反思
根据近6周的教学实践，此次教学改革实践效果显著，学生的学习积极性逐步提高，对知识的掌握程度也较好，如图11、图12。
图11 学生学习评价
图12 部分学生笔记情况
当然，在《工程经济学》课程线上教学实践中也出现了一些问题和不足：
1.网络硬件运行不稳定问题
由于大部分学生已经返校，使用校园网络进行线上学习，经常出现网络拥堵的现象，学生进入课堂出现卡顿、延迟等现象，对于因网络问题无法正常上课的学生，通过录屏软件将上课内容进行录制并上传，学生课后可根据需求进行选学。
2.学习平台不够完善问题
建筑云课学习平台视频、文字动画不能自由切换，教学设计不能完全体现，无法吸引部分学生注意，而学生长时间单一对着手机或电脑，精力难以集中，出现疲惫状态，对此，教学过程中增加实际案例，丰富课堂教学资源提高教学质量。
3.线上学习状态无法把控问题
线上教学不能直观面对学生，对学生上课状态不能有效把控和监督，不能及时获得教学反馈，在教学过程中，主要通过QQ群及建筑云课随机点名的方式增强课堂互动。
通过本学期该课程的OBE理念和课程思政教学改革，希望能够提出基于以学生为中心的教学内容、教学手段和教学考核等课程教学环节的优化手段，将“教师的教”向“学生的学”转变，充分调动学生的学习积极性，形成一套以满足工程管理教育认证要求、塑造学生远大理想和工匠精神的“工程经济学”教学体系。
指导教师：李文博
排版编辑：郭俊增
文字来源：管理工程学院段春云
图片来源：管理工程学院段春云
责任审核：石惠琳