2023年4月13日风景园林教研室在建艺楼331召开教材编写和选用策略研讨会。研讨会上，与会教师就教材选用与更新、自编教材的编写、教学水平和教学质量的提升等方面展开了深入的讨论和交流。

       首先，教研室负责人闫鹏凌介绍了教材建设是提高风景园林专业能力的重要手段之一。从自编教材和帮助学生选择教材的角度来看，教材的选择和编写对于提高学生的学习效果和教学质量具有重要作用。教师需要根据学生的实际情况和教学需要，选择适合的教材或自编教材，以提高教学质量和学生的学习效果。教材是学生学习的主要依据，及时更新教材可以提高学生学习的效果和学习成果，可以提高学生对于风景园林专业的认知和理解，增强学生的实践能力和创新能力，从而提高风景园林专业能力。教师袁野也分享了自己的实践经验和思考，认为应该不断优化和完善风景园林专业教材，引入新的教学资源和内容，满足学生的学习需求和教学要求，为未来专业的教材建设注入新的力量。

       其次，闫鹏凌强调了教材建设可以促进理论与实践的结合。风景园林专业是一门实践性较强的学科，只有将理论知识与实践相结合，才能更好地提高学生的实践能力。通过编写符合实践要求的教材，可以让学生更好地理解实践中的问题和挑战，提高其解决实践问题的能力。骨干教师于佳也分享了自己的经验和思考，认为自编教材可以根据教学需要和教学目标进行定制。教师可以根据学生的实际情况和学科特点，编写符合教学需要和教学目标的教材，更好地满足学生的学习需求。同时，可以根据自己的专业知识和教学经验，对教材进行修订和补充，确保教学内容的准确性和全面性。

       最后，闫鹏凌提出自编教材可以提高教师的教学水平和教学质量。教师在编写教材的过程中，需要对教学内容进行深入的思考和研究，这有助于提高教师的教学水平和教学质量。同时，适合的教材可以启发学生的思维和创新能力。教师张晨也分享了自己的看法，认为优秀的教材不仅能够帮助学生理解和掌握知识，还可以启发学生的思维和创新能力，帮助学生更好地应对实际问题。

       这场研讨会形成了风景园林教研室有效的教材编写和选用策略的一些初步成果。我们还需要进一步加强教学理念的沟通交流，深入探讨教学目标和教学方法，不断提高教学质量和学生的学习效果。也为风景园林专业教育的发展指明了方向和路径，也为专业未来建材建设注入了新的动力和活力。