书法是中华民族的“民魂国宝”。中国书法，秦汉至今，历史悠久，源远流长，是中华民族光辉灿烂的艺术奇葩。只有富有非凡想象力与创造精神的民族，才能培育出这朵奇丽的花朵。今天给大家准备的是创意设计学院学生的书法作品，接下来我们一起感受方寸砚台之间的魅力吧！

作者：纪心忆

作品名称：《东坡题跋》节录

传达精神：反映了东坡的处世哲学，旷达超脱、随缘自适，在平心的世界中感悟美的人生。同时，题跋在写法上随兴而发、妙趣横生，也见出东坡自身的人格和风格。

作者姓名：吴瑜欣

作品名称：《念奴娇昆仑》

传达精神：运用描写、抒情与议论相结合的艺术方法写成的，它既有现实主义的真实描写，更有浪漫主义的极度夸张，也有象征意味的表现，浑然一体，力量超凡。诗人毛泽东的胸怀在这首诗中不仅仅是容纳了祖国河山，而且容纳了整个人类世界，即气魄之大仅祖国山川已不能容纳，它必向外奔溢，穷尽八荒，涵盖环宇。这首《念奴娇·昆仑》就是借“昆仑”这座亘古高山，来抒发反对帝国主义为主题思想的一首言志诗。

作者：王艺雯

作品名称：《答谢中书书》

传达精神：《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人，才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望能与古往今来的林泉高士相比肩。此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，古今知音共赏美景，我也通过书写这首诗来表达对祖国大好河山的赞美和崇拜。

作者：王福宸

作品名称：《黄庭坚论书》（节选）

传达精神：学书需要胸中有道义又广之以圣哲之学书乃可贵，体现了儒家思想。强调读书学习需要胸中有道义，并且要广博地学习圣贤之书，重视精神修养，是儒家思想的具体体现。

作者：黄怡晨

作品名称：《将进酒》

传达精神：李白的将进酒是作者正值仕途遇挫之际，所以借酒兴诗，来了一次酣畅淋漓的抒发，既有旷达不羁的感情，也有乐观自信的精神品质。我之所以写这篇作品，也是身为一名大学生，书法生，这个年纪正是用努力付出来扎根打基础的，不仅要有学习的毅力和积累，还需一份忍耐。如果操之过急就会败北，只有耐得住考验，认真打好基础，慢慢积累，才能在接下来的日子都势如破竹。所以我们作为学生，不可因一时蹉跎迷茫而前功尽弃，要充满自信大步向前。

作者：胡盼

作品名称：《元日》

传达精神：温庭筠多次考进士均落榜，一生恨不得志，行为放浪。曾任随县和方城县尉，官至国子监助教。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故长被贬抑，终生不得志。精通音律、工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。其诗，辞藻华丽，浓艳精致，内容多写闺情，少数作品对时政有所反映。此诗词表达了在节日之时作者的感慨。

作者：陈怡伶

作品名称：《书论》（节选）

传达精神：中国春秋战国以法治为核心的思想学派，否定世袭贵族天然传承的等级制度，认为“圣人苟可以强国，不法其故，苟可以利民，不循其礼.”（《史记•商君列传》），他们在政治实践中，奖励耕战，毁弃诗书，彻底与传统文化决裂，主张以法治国的精神对后世具有教育意义，商鞅通过改法为律，使得秦律成为秦国的主要法典，其内容比较系统、完整，适用范围较为广泛，并且保持相对稳定。从此以后，律成为中国历朝历代的主要法律形式。由此可见，商鞅变法这种承上启下的作用使中国法制传统和特色得到了延续和传承。

       书法是一门无声的艺术，在笔墨交融之际凝聚安然，在无形之中启迪人生。鲁迅先生说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才能进步！”进行书法教育，可以使学生从中体验民族的精神与魂魄，引导他们热爱祖国及其悠久灿烂的文化。