近日，一场以“创新视野·融合思维”为主题的设计构成课程理论与实践研讨活动在美术基础教研室成功开展。此次活动旨在探讨设计构成课程在新时代背景下的创新发展路径，促进理论与实践的深度融合，提升教学质量和人才培养水平。美术基础教研室的各位老师齐聚一堂，共同参与了这场富有启发性和实践性的学术盛宴。

      活动伊始，教研室主任迟丹教授发表了热情洋溢的致辞。她强调了设计构成课程在美术教育中的重要性，指出在当前快速发展的社会背景下，创新已成为推动艺术教育发展的核心动力。并呼吁各位老师以开放的心态和包容的胸怀，积极探索设计构成课程的新理念、新方法，为培养具有创新精神和实践能力的高素质美术人才贡献力量。

      随后，活动进入了主题研讨环节。老师们围绕设计构成课程的理论体系、教学实践、创新策略等方面展开了深入讨论。曹鑫莹老师首先分享了她在设计构成理论教学中的心得体会，她认为，设计构成不仅是形式美的创造，更是对艺术规律和文化内涵的深刻挖掘。她建议，在教学过程中应注重培养学生的审美能力和文化自觉，引导他们从传统文化中汲取灵感，推动设计构成的本土化发展。

      在自由讨论环节，老师们纷纷发言，就设计构成课程的创新策略提出了自己的见解。有的老师认为，应充分利用现代科技手段，如虚拟现实、人工智能等，丰富教学手段和形式；有的老师则主张加强跨学科合作，打破专业壁垒，推动设计构成与其他艺术门类的融合发展。

       活动最后，迟丹老师对各位老师的发言进行了总结，并对未来的工作提出了展望。她表示，此次研讨活动不仅加深了老师们对设计构成课程的理解，也为课程创新指明了方向。教研室将继续秉持“创新视野·融合思维”的理念，推动设计构成课程的持续发展，为培养更多优秀的美术人才贡献力量。

      此次“创新视野·融合思维”设计构成课程理论与实践研讨活动的成功举办，不仅为美术基础教研室的老师们提供了一个交流思想、碰撞火花的平台，也为设计构成课程的创新发展注入了新的活力和动力。