为深入贯彻落实新时代教育高质量发展的要求，进一步强化教师教学基本功，提升课堂教学艺术与信息技术融合能力，基础科学部于5月8日-16日期间，精心组织开展了一场别开生面的“课程设计与课堂教学板书”竞赛活动。    

     板书设计，不仅仅是在黑板上书写文字，更是教师对教学逻辑精准把控的直观呈现，是教学语言精准性与条理性的集中体现。在此次竞赛中，各位参赛教师充分发挥主观能动性，以板书设计为切入点，深度探索板书与多媒体工具的协同应用之道，积极推动传统教学手段与数字化教学的深度融合。他们以板书为重要载体，深入挖掘课程内容的核心与精髓，不断优化课堂呈现形式，致力于为学生带来更加优质、高效的学习体验。

     此次竞赛活动，基础科学部特别组织二级督导团队，对各位教师提交的课程设计方案和课堂教学板书进行了全面、细致的量化打分与综合评定。共有 36 位教师踊跃参与到这场教学技艺的切磋之中，经过激烈角逐与严格评审，最终 12 位教师脱颖而出、荣获佳绩。其中，2 位教师凭借卓越的表现斩获一等奖，4 位教师获得二等奖，6 位教师获得三等奖。

     此次竞赛活动不仅为教师们提供了一个展示自我教学风采的平台，更通过竞赛展示与研讨环节，形成了“以赛促教、以评促研” 的良性循环机制，为基础科学部营造了浓厚的互学共进的教研氛围。未来，基础科学部将继续秉持提升教学质量的理念，开展更多类似的活动，为推动教育教学的高质量发展贡献力量。                                                                  

图文：付静  初审：付静  复审：王千  终审：迟永辉

2025年6月6日