一、合格评估工作

 持续推进合格评估各项相关工作。为扎实推进合格评估各项相关工作，切实提升教育教学质量与管理水平，确保合格评估取得优异成效，教务处坚持以高度的责任感和使命感，主动担当、积极作为，通过一系列精准有力的举措，全面推动评估工作向纵深发展。一是在整改落实方面，时刻将预评估中专家提出的问题及建议作为工作的重中之重，建立了详尽的工作台账。台账不仅明确了每一项问题的责任科室、整改时限和具体目标，还实行“销号管理”机制，确保整改工作落到实处。二是在学校自评报告的完善工作中，成立专项工作组，对报告内容进行全面细致的核对、更新及完善。工作组逐字逐句审阅报告，确保数据的准确性和时效性。同时，结合学校近年来办学实际，对报告中的亮点部分进行了重点突出和深化阐述，提炼特色亮点，使报告更能全面反映学校的办学水平和教学特色。此外，针对报告中“存在的问题及改进措施”部分，对负责的两个指标点进行了重新梳理和编写，客观分析学校教学工作现状，发现存在问题，明确了问题产生的原因，针对这些问题，制定了具体的改进措施，为后续工作明确了方向。

 二、教育教学改革

 1.组织开展校级课程群知识图谱建设项目立项评审工作。为深化AI赋能教育教学改革，创新人才培养模式，推动教学理念重塑、教学内容重组、教学评价重构和教学模式重建，实现优质课程资源共建共享，全面提升教学质量，学校开展了基于“一平三端”课程群知识图谱建设项目立项评审工作。经教学单位推荐、教务处初审、学校专家组评审，确定《“原理-准则-案例”三维一体的资产评估课程群知识图谱研究》等11个项目为校级课程群知识图谱建设项目。

 2.组织开展“人工智能+高等教育”典型应用场景案例申报及推荐工作。为深入贯彻国家人工智能发展战略、教育数字化行动部署及《吉林省人工智能赋能教育高质量发展三年行动计划（2025-2027年）》（吉教科〔2025〕2号）文件精神，落实学校《人工智能技术应用工作专班行动方案》（校字〔2025〕42号），全面推进“人工智能+教育”创新实践，赋能教育教学全过程、全领域、全要素改革升级，组织开展2025年校级“人工智能+高等教育”典型应用场景案例申报工作，并推荐5个教学改革相关案例参加省级和国家级遴选。

 3.完成省级学科专业设置调整优化机制试点项目申报工作。为贯彻落实习近平总书记关于学科专业设置调整的重要指示批示精神，深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划以及学校《学科专业调整优化改革工作方案》（校字〔2024〕47号），推动学科专业设置呈现“五个新”，全面提升学科专业设置的科学性、适配性、敏捷性和前瞻性，学校围绕“建立学科专业发展状况的诊断反馈机制”“探索课程体系和教学内容快速迭代机制”两个试点任务，完成省级学科专业设置调整优化机制试点项目申报工作。

 4.学校6部教材获批吉林省“十四五”普通高等教育本科省级规划教材。近日，吉林省教育厅公布了《关于公布吉林省“十四五”普通高等教育本科省级规划教材名单的通知》，我校教师刘磊主编的《C++面向对象程序设计》等6部教材成功入选，标志着学校教育教学水平和课程建设质量的显著提升，彰显了学校教师们的卓越教学能力和专业水平。

三、实践教学

 1.组织开展2025届毕业设计(论文)答辩工作。为保障2025届毕业生顺利毕业，根据学校《关于做好我校2025届毕业生毕业设计(论文)答辩工作的通知》安排，结合本科教学工作合格评估评建工作要求，学校于6月17日至20日开展2025届毕业生毕业设计（论文）答辩工作。本次答辩涉及全校10个学院、47个专业，共有3643名毕业生参与。学校赵海平副校长及教务处相关人员深入答辩现场了解各学院答辩工作情况，认真听取了部分毕业生的答辩过程，查阅了毕业设计（论文）成果，重点关注答辩组到位情况、答辩流程、答辩工作规范执行情况和质量。

 四、运行管理

 1.做好学校日常教学运行工作。组织开展2025-2026-1学期的教学任课审核工作、重修报名及缴费工作；完成2025-2026-1学期的课表排课工作；完成本学期6月份教师工作量的审核及发放工作。

 2.做好教务管理系统和教务处网站功能调试工作。持续推进学校教务管理系统功能升级，组织研发教务管理系统中符合学校教学运行特色的各类报表。完善教学大数据平台中数据的校对工作，开发探索符合学校运行机制的教务管理系统，完善教务处新建网站功能模块的设计，组织相关人员持续更新网站内容，保障教学平稳运行，更好地为师生服务。

 3.完成校内外考试组织及安排工作。完成2024-2025学年第二学期期末、重修考试工作。期末考试秩序井然，试卷全部回收成功并完成批阅。监考教师能够认真履行监考职责，考场纪律良好；顺利开展2025年全国高等学校英语专业四级考试，6月全国大学英语四、六级考试相关工作；完成2025年第二批次中、小学教师资格证纸质和系统审核工作；完成缓考、取消考试资格申请的所有审批环节，对考试中出现违纪、作弊行为的考生进行调查并协同学工处进行等级认定处理。

 五、院部风采

 1.交通工程学院组织开展2025届毕业设计答辩工作。6月17和18日，交通工程学院组织开展2025届毕业设计答辩工作。本次答辩工作涉及道路桥梁与渡河工程、交通工程、交通设备与控制工程三个专业，共有160名学生参与。答辩教师由院内各专业骨干教师与多名外聘毕业指导教师组成。答辩过程中，校领导、督导组专家等老师莅临答辩现场，详细了解毕业答辩组织和实施情况，检查指导毕业设计答辩工作。作为对2025届学生四年学业成果的集中检阅，本次毕业答辩意义深远：它既是对学生学术能力的终极淬炼，也是助力其职业发展的关键跳板；既是学生综合素养的立体呈现，更是他们迈入专业行业的重要入场仪式。

 2.外语学院组织开展2025届毕业论文答辩工作。6月19日上午，外语学院在文管教学楼组织开展2025届英语专业本科毕业论文答辩工作。本次答辩在院长韩松教授的指导下，组建五支评审组共同完成。经过周密部署与全体师生的通力协作，答辩工作全程严格执行学校及学院相关质量标准，评审工作聚焦论文选题的理论与实践价值、论证逻辑的严密性、研究方法的科学性、语言表达的精准度以及学术规范等核心维度，答辩过程井然有序。现场气氛严肃，评委精准提问、直指关键；学生准备充分、沉着应答，展现了扎实的专业功底与良好的思辨能力。

 本次答辩的成功举办，不仅是对2025届英语专业学子学术成果的一次验收，更是学院秉持严谨治学理念、狠抓培养质量的重要体现，标志着外语学院在深化教学改革、提升人才培养质量的道路上迈出了坚实一步。学院将持续优化培养体系，为社会输送更多具备国际视野、扎实功底与创新能力的优秀外语人才。