近日，2026年吉林省高等教育教学改革研究课题立项结果公布，我校有5项课题成功获批，涵盖教学管理、数字化教学、课程思政、美育教育等关键领域，彰显学校在深化教育教学改革、提升人才培养质量上的扎实成效。

一直以来，学校始终秉持创新与实践精神，致力于推动教育教学研究质量提升。为做好此次课题申报工作，学校高度重视，严格遵循申报程序推进课题筛选与评审。一方面引导各教学单位紧扣立项指南，遴选能切实破解教学痛点的研究方向，确保课题兼具前瞻性与针对性；另一方面特邀领域内专家对申报课题逐一指导，从研究框架、技术路径到创新点提炼进行全方位把关，并组织课题组开展多轮研讨，反复打磨完善研究方案，保障课题的可行性与创新性。

此次获批的5项课题正是学校扎实推进教学研究的成果体现，其中，“面向数字化学习的人机协同测绘实验教学设计与实践”将虚拟仿真、AI技术融入测绘教学，破解传统实验资源有限、实操风险高的难题；“新工科”背景下高校美育教育创新课题，探索美育与工程教学融合路径；在课程思政领域，“新媒体+AI”赋能工程类专业课题借算法挖掘思政元素，以新媒体实现价值引领与知识传授统一，“三进”背景下大学外语课程思政课题则构建多维度评价体系，推动外语教学转型；“面向学生自主学习的教学管理机制与评价体系改革研究”拟建立弹性管理与多元评价机制，激发学生学习主动性，为个性化培养提供保障。

下一步，学校将继续加强对立项课题的管理与支持，持续深化教育教学改革的研究与实践，推动课题研究落地，形成可复制推广的成果，为学校教育改革贡献力量，助力培养高素质人才。

文章来源：崔莉莉

初审：崔莉莉

复审：段敏楠

终审：张妍