9月26日至29日，副校长王颖、教师发展中心主任于倩一行深入全校各教学院部，开展教师发展工作专项检查。各学院院长、分管教师发展工作负责人、教研室主任及青年教师代表全程参与检查与交流环节。

本次检查以 “聚焦教学实效、赋能教师成长”为核心目标，采用“材料审查 + 座谈交流”相结合的方式，确保检查工作全面、深入、细致。在材料审查环节，教师发展中心严格对照《学校教师发展工作材料备案明细表》，重点查阅各学院核心资料，具体包括：教师培训计划的制定与实施情况、青年教师导师制落实档案、教师工程实践统计、教研活动记录、教科研改革项目申报及推进材料、教师教学能力提升成果（含各级教学竞赛获奖、学生指导获奖等），以及学生评教反馈等。从检查情况看，各学院对教师发展工作高度重视，材料准备充分、归档规范且数据详实；但个别学院存在数据佐证材料不足、培训及统计数据过程性材料不全等问题，于倩主任在现场提出具体整改建议。

王颖校长与各教学院部针对教师发展工作情况进行了交流座谈，涵盖各教学院部教师发展特色、青年教师培养培训举措及实效、青年导师制与校企合作工程实践开展、教科研情况、双师型教师数量以及对学校培训需求等方面。王颖校长对各教学院部的教师发展工作开展情况予以充分肯定，并提出了四点要求：其一，要材料完整、数据精确、佐证充分，实现“制度 - 过程 - 考核 - 成效”的闭环管理；其二，要梳理工作内容，总结特色与亮点；其三，要全体人员全面了解学院围绕教师发展所推进的各项内容；其四，要改善学风与教风，应从课堂管理抓起，强化教学纪律以培养学生的学习习惯，同时关注教师的板书书写、言行举止、穿着打扮等方面，营造积极向上的教育生态。

各教学院部均表示，将严格依照学校要求，扎实推进各项工作并做精做细，推动全院师生凝聚共识、步调一致，以高标准落实教师发展工作，用硬成效彰显育人担当。同时，学院将进一步梳理现存问题、明确整改任务，在补齐短板、强化弱项的基础上凝练育人特色。

此次教师发展工作检查交流，既帮助各教学院部精准把握当前教师发展工作疏漏，也明确了贴合学院专业特色、符合工作标准的改进路径，为后续精准对标、高效补弱提供了有力支撑。教师发展中心将通过强化师资培训体系、完善教师成长激励机制、搭建教学创新交流平台等举措，助推全校教师队伍建设水平与教学质量同步提升，为学校筑牢人才培养核心竞争力注入强劲动力。

图文来源：教师发展中心

初审：杨宇晴

复审：谢   芳

终审：于   倩