2025年9月24日13:20，土木工程学院在学院会议室召开全体教职工大会。会议由刘殿忠院长主持，全体教职工参加。

会议中，钟副院长围绕“提升课堂教学质量、规范教学实施流程”展开重点讲话，为全体教师明确了教学工作的核心要求与实操路径。她强调，高质量的课堂教学需以严谨的流程设计为支撑，尤其针对教学全环节提出具体指引：在教学导入环节，需摒弃“平铺直叙”的开篇方式，可通过案例引入、问题设问、行业热点关联等形式，快速抓住学生注意力，为课堂学习奠定良好氛围；在课程内容设计上，要避免“照本宣科”，需结合学科特点与学生认知规律，梳理知识逻辑框架，突出重点、破解难点，让抽象的理论知识转化为可理解、可应用的内容；材料筹备环节，不仅要准备完备的课件、讲义，还需提前梳理教学过程中可能用到的案例、习题、拓展资料，确保教学过程衔接顺畅；课堂收尾阶段，需做好总结升华，既要回顾本节课的核心知识点，也要引导学生建立知识间的关联，同时预留思考或实践任务，实现“课上学习—课后延伸”的闭环。这些细致的流程指导，为教师优化教学方法、提升课堂效果提供了清晰的行动方向。

然后，刘院长对会议内容进行总结，并聚焦“课堂秩序管理与教师责任担当”提出严肃要求。他明确指出，教师作为课堂教学的第一责任人，不仅要传授知识，更要肩负起维护课堂秩序、引导学生养成良好学习习惯的重任。针对当前部分课堂中存在的学生上课睡觉、随意吃东西等不良现象，刘院长强调“绝不可放任纵容”，此类行为不仅影响自身学习效果，更会破坏课堂整体氛围，干扰教学正常开展。他要求全体教师需强化责任意识，在课堂上主动关注学生状态，及时制止不良行为；同时明确后续管理细则，一旦发现学生违反课堂纪律，将依据学院规定严肃处理，既保障课堂教学的严肃性，也通过严格管理倒逼学生端正学习态度，为全院营造专注、有序、高效的教学环境。

本次会议旨在系统化地推动教学水平提升。它不仅为教师改进自身教学提供了清晰的标尺，更重要的是，激发了他们进行教学创新的内生动力。 通过理念引领与实践指导双管齐下，鼓励教师精研教学设计，致力于打造更具吸引力、启发性和实效性的精品课堂， 从而在根本上保障教学质量，实现真正的教学相长。