为进一步提高教职员工对高校分类评价工作的认识和理解，充分理解指标内涵，在实际工作中深入推进学校内涵式发展，学校组织各部门、单位开展了高校分类评价指标体系（应用型）的学习及征求意见工作。

各部门、单位高度重视此次工作，充分认识到开展高校分类评价对促进学校高质量内涵发展的重要意义，深刻领会《吉林省普通本科高校分类评价实施方案》文件精神，认真研究分类评价各项指标内涵。开展深入研讨，结合工作实际，针对省教育厅《吉林省普通高校分类评价标准及计算办法（应用型）》征求意见稿，在指标设置、评价标准、计分办法等方面提出了具体的修改意见和建议。

高校分类评价（应用型）指标体系，有利于引导我校进一步明晰办学定位，凝练办学特色，聚焦发展重点，提升核心竞争力。学校将结合应用型高校指标内涵，进一步完善“十四五”事业发展规划，立足学校发展定位，凝聚全校共识，建立健全自我评价机制，全面对标对表，摸清现状，查找不足，补齐短板，做细做实各项基础工作，推动学校向特色鲜明的高水平应用型大学稳步前进。