各教学单位：

为深入推进高等教育数字化战略行动，深化AI赋能教育教学改革，创新人才培养模式，推动教学理念重塑、教学内容重组、教学评价重构和教学模式重建，实现优质课程资源共建共享，全面提升教学质量和学生体验，学校决定组织开展基于“一平三端”课程群知识图谱建设项目立项工作，现将有关事项通知如下：

一、建设目标

通过课程群知识图谱建设立项，基于系统化的知识点逻辑关系建立数字化知识图谱，创新内容呈现方式，推动我校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学融合，培养学生高阶思维能力、综合创新能力、终身学习能力，努力实现以教为主向以学为主、以课堂为主向课堂内外结合的转变，深入推进我校课程建设和课堂教学改革。

二、建设要求

1.各教学单位应按照学校人才培养定位和专业培养目标，结合专业特点，确定课程的体系结构，一般提炼4-6门课程组成课程群。课程群中的各课程之间联系紧密，内在逻辑性强，通过组建课程群实现知识点内容的整合和重新规划。

2.课程群知识图谱的建设需要与专业培养目标和毕业要求相匹配，依托超星“一平三端”平台建设完整的课程群知识图谱，通过拆解培养目标，串联课程知识点和教学资料，为学生构建系统的专业课程知识网络，实现课程群教学资料无障碍学习。建设成果包含培养目标、毕业要求、能力图谱、问题图谱、知识图谱和教学资源图谱等维度的知识图谱。

3.建成的课程群知识图谱应能直观呈现专业-课程-知识点之间的关系，将各类数字化教学资源结构化、碎片化关联至每个知识点，每个知识点包含知识点画像、知识点学习路径、知识点详细信息等，通过知识点之间的关系可以开展学科知识探索与漫游，为个性、开放、精准的智能教育服务提供基础支撑。

4.保证课程群知识图谱中提供的MOOC、教材、虚仿、测试等资源均无政治性、科学性错误及违反国家法律法规的问题。构建课程内容所使用的图片、音视频等素材应注明出处，无版权和知识产权问题。使用的地图须符合《地图审核管理规定》等法律法规。

5.课程立项后需在2025年7月前完成建设工作，学校将通过使用评价、结项验收、定期检查等方式，对课程群知识图谱建设情况进行跟踪监测和长效动态管理。

三、项目遴选

（一）申报数量

各教学单位推荐课程群知识图谱建设项目数量为1-2项。

（二）申报条件

1.课程群中所有课程均已纳入人才培养方案，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。

2.课程群知识图谱建设项目总负责人设1人，应具备副高及以上职称，具有较高的教学科研水平、丰富的教学经验和较强的课程组织管理能力。

3.课程群中各门课程都应有独立的课程负责人，原则上应具备中级及以上职称，教学效果优良，对信息化教学有较高热情。每门课程可设团队成员2-3人，团队成员均需承担该课程教学任务，且有足够精力按期完成建设任务，确保项目及时投入应用并持续更新。

（三）申报程序

1.项目组需整理提交课程群知识图谱立项建设资料

申报填写《吉林建筑科技学院课程群知识图谱建设项目申报汇总表》（附件1）、《吉林建筑科技学院课程群知识图谱建设项目申报书》（附件2）。

2.各单位完成初审后，以部门为单位将申报材料（含申报书和申报汇总表）纸质版一式一份，经所在单位负责人签字并加盖公章，于3月15日前交至教务处教学建设科；电子版发送至jkjwcjxk@163.com。

3.教务处对各单位报送的申报材料进行资格审核。

4.学校组建专家组进行评审，经专家投票后确定立项结果。

5.学校以红头文件形式公布结果。

附件：1.吉林建筑科技学院课程群知识图谱建设项目申报汇总表

2.吉林建筑科技学院课程群知识图谱建设项目申报书

吉林建筑科技学院教务处

2025年1月12日