为推动《思想道德与法治》课程建设和教学改革，进一步提升业务能力，加强教师之间的交流与学习，思想道德与法治教研室于2024年4月1日下午开展了本学期的教师座谈会，现总结如下。

一、提升课堂教学管理能力

课堂教学管理能力是提升教学质量的基础。由于《思想道德与法治》课程是合班上课，课堂秩序易受影响，因此教师在教学过程中应强化出勤环节，有效加强课堂纪律的管理。首先，制定明确的课堂纪律，规定学生应遵守的行为准则，以维护良好的教学秩序。其次，加强课堂互动与沟通，鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法，从而增强学生的学习兴趣和动力。此外，教师还应具备良好的课堂组织能力，能够灵活运用各种教学方法和手段，确保教学内容的传授效果。

二 、创新教学方法手段

创新教学方法对于提升教学质量具有重要意义。传统的填鸭式教学已无法满足现代教育的需求，我们需要探索更加多样化和个性化的教学方式。例如，可以采用项目式学习，让学生在解决实际问题中培养实践能力和创新思维。此外，还可以尝试翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师应不断更新自己的教学理念和方法，关注教育领域的最新动态，将新的教学方法和手段融入到自己的教学中。

三、善用网络教学平台

随着信息技术的快速发展，网络教学平台已成为提升教学质量的重要工具。通过网络教学平台，教师可以实现远程教学、在线辅导和资源共享等功能，为学生提供更加便捷和高效的学习体验。教师应熟练掌握网络教学平台的使用技巧，能够灵活运用各种在线教学功能，提高教学效果。通过网络教学平台开展线上讨论、作业提交和互动评价等活动，加强师生之间的交流与合作。

四、努力提升教师授课水平

教师授课水平是提升教学质量的关键因素。给学生一杯水的同时，教师要准备一桶水，这足以见得提升教师授课水平和理论功底的重要性。思政教师要积极加强自身的理论水平建设，要多读马克思主义原著，认真学习党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，多参加学校组织的各种线上线下思政课教师的培训活动，切实提升自身的理论知识水平和授课水平。

撰稿人：刘琳

图片来源：刘琳