2024年10月8日下午，风景园林专业全体教师齐聚建艺楼415，开展以“柳河县衍庶街规划设计——乡村振兴融入实践课程”为主题的教学沙龙。

       创意设计学院科研院长柳丹教授出席本次会议,沙龙由风景园林专业副教授闫鹏凌主持，她在开场发言中简要 介绍了此次沙龙的主题和目的，强调将乡村振兴战略融入课程对于风景园林专业的重要性，不仅有助于教学创新，还能推动地方经济社会发展。

       一、聚焦乡村振兴：理论与实践结合

闫副教授指出，此次沙龙的核心目标是探讨如何将国家乡村振兴战略有效融入柳河县衍庶街的规划设计实践课程。柳河县衍庶街作为一个文化和自然资源丰富的区域，面临着通过规划设计提升文化旅游、优化建筑环境和促进经济发展的挑战。通过这种理论与实践结合的教学方式，将乡村振兴理念融入课程不仅可以培养学生的实际操作能力，还能让他们深入理解如何通过设计方案解决现实问题，推动地方产业升级和可持续发展。

       二、教学创新案例分享：探索实践路径

在案例分享环节，闫副教授介绍了将乡村振兴理念引入实践教学环节的经验做法。通过实际项目与专业合作，学生们在课程中进行了多次实地调研，分析乡村产业和生态文化现状，提出了创新的规划设计方案。这种实践让学生们在解决实际问题的过程中，提升了他们的专业能力和创新思维。在教学过程中，情境教学和项目驱动等新方法的应用，显著提升了学生的实践能力和创新思维。特别是在柳河县衍庶街的规划设计中，学生们提出的解决方案为当地文化旅游发展带来了新的视角。这种实地实践增强了学生的社会服务意识，同时也让他们更好地理解如何运用所学知识服务社会、推动地方发展，成为未来社会建设的有效推动者。

       三、深入讨论：探寻未来教学方向

在分组讨论环节，师生们围绕如何平衡乡村振兴理论与实践、如何激发学生关注乡村可持续发展等问题进行了深入交流。大家达成共识，课程不仅要注重理论讲解，更应强化实践教学，培养学生在真实情境中解决问题的能力。课程设计应融入多学科知识，结合地方特色，推动学生通过跨学科合作和实际项目提升综合能力。通过这种教学方式，学生不仅能掌握理论，还能通过实地调研和项目实践，为乡村振兴贡献智慧和方案。

四、展望未来：推动教学与乡村发展共进




  闫副教授对案例分享和讨论进行了总结归纳，并提出了后续深化教学实践的方向。未来，风景园林专业将进一步将乡村振兴融入课程设计，推动地方乡村发展与教育创新齐头并进，为乡村振兴培养更多优秀人才。同时，通过乡村振兴战略的研究，专业师生可以为地方政府提供更多景观规划、基础设施改善等可行性建议和设计服务支持。此次教学沙龙不仅为柳河县衍庶街的规划设计提供了新思路，也为教师们在乡村振兴战略背景下的教学实践带来了宝贵经验。