一、教学建设

   1.组织开展本年度第二批校级在线开放课程立项建设评审工作。为加快推进优质课程教学资源建设，促进现代信息技术与教育教学深度融合，全面提高人才培养质量，学校开展了2024年第二批校级在线开放课程立项建设评审工作。经各教学单位推荐、教务处初审、学校专家组评审，确定《城镇国土空间总体规划原理》等22门课程为本年度第二批校级在线开放课程立项建设课程。后续学校将联合专业制作公司和运行平台，有步骤有计划地开展在线开放课程建设工作，助力优质教育资源的应用与共享。

   2.完成校级课程思政项目遴选及验收工作。组织开展校级课程思政示范（建设）课程遴选、验收及2024年校级课程思政教学优秀案例遴选工作，经教学单位初评推荐、教务处形式审核、校外评审专家组评审，确定《混凝土结构基本原理》等5门课程为第二批校级课程思政示范课程，《C语言程序设计》等10门课程为第二批校级课程思政建设课程。《设计院实习》等7门第一批校级课程思政建设课程通过验收，认定为校级课程思政示范课程。同时，确定《人类命运共同体》等40篇案例获批2024年校级课程思政教学优秀案例。

  3.完成校级优秀基层教学组织遴选及验收工作。组织开展第二批校级优秀基层教学组织遴选及第一批校级优秀基层教学组织建设项目验收工作，经各基层教学组织申报、教学单位推荐、教务处初审、校外评审专家组评审，确定“混凝土结构课程组”等5个基层教学组织为第二批校级优秀基层教学组织；“计算机科学与技术教研室”等3个基层教学组织为第二批校级优秀基层教学组织立项建设项目。

   二、专业建设

   组织完成特色高水平专业群建设项目申报工作。根据吉林省教育厅关于印发《吉林省深入推进特色高水平大学、特色高水平学科专业建设暨特色高水平学科（群）、专业（群）建设项目实施方案》的通知要求，学校组织各学院聚焦吉林省重点产业和战略性新兴产业领域，充分发掘专业建设特色和优势，拟定了专业群建设任务书。学校教学指导委员会全程参与了专业群申报指导工作，在材料梳理的各个阶段，从组群逻辑、建设定位、实施措施等专业群建设内容提出了专业性的建议和意见，保障了特色高水平专业群建设项目申报工作的顺利进行，提升学校服务吉林振兴发展能力。

   三、教材建设

   1.完成2024年秋季学期师生教材评价工作。为贯彻落实《吉林省普通高等学校教材管理实施细则》有关规定，按照《关于启用吉林省大中小课程教材管理平台（高等教育系统）的通知》要求，学校组织全体师生对本学期选用的教材进行评价，各教学单位重视本次评价工作，秉持客观、公正的态度，真实反映了教材使用情况。

  2.完成2025年春季学期教材征订工作。根据《关于2025年春季学期教材征订工作的通知》要求，学校组织开展教材征订工作。为提高教学效果，确保优质教材进课堂，各教学单位教材选用坚持“凡选必审”、“质量第一”、“适宜教学”、“与时俱进”、“公平公正”基本原则；各级审核单位严格执行教材选用审核制度，对所有征订教材的政治性、思想性、科学性和适应性进行全面审查，对教材封面、插图、内容进行严格把关。此外，根据省教育厅《关于进一步落实“马工程”重点教材统一使用要求的通知》文件精神，在本次教材征订中要求凡2025年春季学期开设的“马工程”重点教材相关课程，均按照要求统一使用“马工程”重点教材。2025年春季学期共征订教材403部，统一使用“马工程”重点教材11部。

   四、实践教学

   1.组织召开2025年实验室立项建设评审会。12月13日上午，学校在图书馆七楼会议室召开了2025年实验室立项建设评审会。董事长陈怡天、校长、副校长赵海平、教务处处长牟荟瑾、设备处处长孙恒及相关院（部）院长（主任）、实验室建设项目负责人参加会议。经各教学单位提请，教务处初审，本次会议评审项目共24项。会上，各项目建设申报负责人围绕实验室建设基本情况、必要性、可行性、拟承担的实验教学任务情况、设备情况及需求等内容作详细汇报。与会领导、专家认真听取汇报后，结合学校实验室总体建设规划、资源共享情况、拟采购设备功能及数量等问题与汇报人员展开深入讨论，并对项目的建设方案进行综合评议，确定《AI辅助设计实验室》等21个项目为2025年实验室立项建设项目。此次评审会有利于进一步改善和优化办学条件，加强实验实训教学资源建设，提高人才培养质量，促进学校教学内涵式发展。

   2.组织开展2025届毕业设计(论文)工作。为贯彻落实《学士学位论文（毕业设计）抽检办法（试行）》，做好2025届本科毕业实践环节教学工作，保证本科毕业设计（论文）质量，根据《吉林建筑科技学院毕业设计（论文）教学管理规定》，教务处制定《关于做好2025届本科毕业设计（论文）工作的通知》，组织各教学单位制定毕业设计（论文）实施方案，确定指导教师指导学生人数，要求各教学单位加强组织领导，强化指导教师责任意识，提高指导水平，增强质量意识，做好过程监控，确保 2025届本科毕业设计（论文）工作稳步推进。

   3.组织开展2025届BIM 协同毕业设计工作。结合学校“吉林省高校学校整体转型发展试点高校”的基本发展方向，以强化学生实践能力和职业素质为主线，开展2025届BIM协同毕业设计工作，积极探索装配式、BIM、VR、AR、MR 等新技术的融合，强化“理论、实操、实践、案例”相结合的教学方法，实现专业理论知识和技术技能的有机结合。目前已完成设计方案研讨、设计团队组建、课题系统选题等工作。

   五、运行管理

   1.做好学校日常教学运行工作。继续完善2024-2025学年第二学期的排课工作。完成2024-2025学年第一学期12月份、1月份课时费审核及发放工作。组织开展2024-2025学年第二学期选课工作。

   2.做好教务管理系统功能调试工作。持续推进学校教务管理系统功能升级，组织研发教务管理系统中符合学校教学运行特色的各类报表。完善教师工号统一化工作，开发探索符合学校运行机制的教务管理系统，保障教学平稳运行，更好地为师生服务。

   3.完成校内外考试组织及安排工作。继续完成2024-2025学年第一学期期末、重修考试组织工作。组织开展2025年高等学校英语专业四、八级考试报名、缴费工作。进行2024年12月全国大学英语四、六级考试考前准备工作。完成缓考、取消考试资格申请的所有审批环节，对考试中出现违纪、作弊行为的考生进行调查并协同学工处进行等级认定处理。

   六、院部风采

   1.外语学院召开2025届毕业生论文开题报告会。12月11日，外语学院在文管楼举行2025届毕业生论文开题报告会。会上，学生就毕业论文的选题背景、研究目的、研究方法以及预期成果等方面进行汇报。随后，评委老师们对论文的创新性、可行性以及研究深度等关键问题提出意见和建议。本次2025届毕业生论文开题报告会的成功举办，不仅为同学们的毕业论文撰写奠定了坚实的基础，也体现了外语学院对学术研究的高度重视和对学生学术素养培养的坚定决心。

   2.管理工程学院组织召开教学资料专项检查反馈会。12月13日下午，管理工程学院在文管楼114室组织召开教学资料专项检查反馈会。会议由刘楠副院长主持，全体教师参加。会上，刘楠副院长对本次教学资料检查情况作了简要介绍，强调理论课程中的考试课程命题审批表和理论课程资料袋归档内容的规范性；实践课程中短周期分散实习对实习成果的要求、毕业设计（论文）选题申请表填写规范性的要求。通过本次专项检查反馈，督促各专业开展整改工作，进一步查漏补缺，逐一对应修改完善，切实做好“以评促建，以评促改”，推动合格评估工作提质增效，为学校本科教育教学合格评估整改工作打下扎实的基础。

   3.基础科学部召开期末教学工作布置会。12月12日上午，基础科学部召开了期末教学工作布置会。会议由副主任付静主持，基础部全体教师参加会议。会上，付主任布置了期末的教学工作任务，她强调，为确保存档的规范性和便捷性，每位教师需要认真建好课程档案袋的电子版，提升教学管理的信息化水平。随后，付主任对试卷袋里的材料进行了解读，并做了详细批注，她强调命题审批表的重要性，要求教师们严格按照要求填写，确保命题的科学性和准确性。本次会议后基础部全体教师将继续深化教学改革，创新教学方法，为基础科学部的教学事业贡献力量。