第一章 总则

教研室是学校组织实施教学工作的基层单位，教研室活动是教师进行教学交流、研讨，不断提高教学水平的重要途径之一。为规范教研室活动秩序，提高教研室活动效果，特制定本规定。

第二章 组织要求

第一条 教研室活动的组织实施归各教研室，鼓励跨教研室、跨学科进行，具体工作由教研室主任负责。可采用集体备课、讨论研究、学习观摩、座谈交流、专题报告、教学检查等灵活多样的方式。一般研讨活动由教研室主任主持，专题讲座可聘请校内外专家主讲，也可安排教研室内有关专任教师主讲。
第二条 各教研室于每学期初制定本学期的教研室活动计划，对活动的内容、形式等做出周密安排，每次活动要做好考勤、记录工作，鼓励兼职教师参加针对性的教研室活动。
第三条 教研室活动原则上须按照《教研室活动计划表》开展，活动时间由各教研室自行安排，原则上每周一次。

第三章 管理要求

第四条 各教学单位根据学校教学工作重点，结合本教研室实际，制定切实可行的学期教研室活动计划，填写《教研室活动计划表》，经学院（部）审核通过后，报送至教务处。
第五条 教研室活动地点在各教研室，因活动内容需要也可选择其它适合地点进行。每位教师必须认真参加教研室活动，因病、因事不能参加者，需要向教研室主任请假。本次教研室活动结束后，教研室主任需指定专人向缺席教师传达相关内容。
第六条 每次教研室活动的内容、参加人员需记入《教研室活动记录》，以便日后查阅。
第七条 各教研室应于每学期末对本学期教研室活动的情况进行及时总结，以便不断改进，合理安排下学期活动。

第四章 活动内容

第八条 主要有关教学研究活动如下：
1.政策文件学习：认真学习党和国家的教育方针、政策，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
2.专业建设：专业（群）建设规划、人才培养方案修（制）定，研讨专业人才培养目标确定、课程体系构建等。
3.课程建设与研究：开展集体备课活动，研究编写课程标准、研究选用各门课程教材、教学参考书，组织力量编写讲义、教材、实训教程等教学参考书；研究专业教学资源（多媒体课程、虚拟资源等)的开发，应用及使用问题；探索与实践翻转课堂、混合式教学等教学方式改革等。
4.实训基地建设：研究校内（外）实习实训基地建设管理等。
5.师资队伍建设：师资队伍发展规划，团队建设规划，传、帮、带活动，青年教师成长等，组织课程试讲、教法研究、学法研究、观摩教学、相互听课和全员说课等教学活动，组织各类专项培训活动等。
6.教学检查：检查教师备课、授课、作业布置与批改、课堂讨论、辅导答疑、实验、实习、实训、考核、课程设计、毕业设计（论文）等工作情况，定期对教师的教学情况进行考评。
7.教育教学改革：制定教学研究计划，围绕专业建设、课程建设、教材建设、实践教学和基地建设、教学改革等主题开展教学沙龙活动。
8.其他专项研究活动，如创新创业研讨、听专题报告和讲座、组织公开课、技能竞赛、校企合作等。

第五章 其他

第九条 各学院（部）主管教学副院长（副主任）负责对所在单位教研室活动过程进行监督、检查。
第十条 各学院（部）期末将教研室活动相关文档整理归档，包括《教研室活动计划表》、《教研室活动记录》、《教研室活动检查记录表》、《教研室活动总结》。

第六章 附 则

第十一条 本规定由教务处负责解释。
第十二条 本规定自发布之日起施行。