为全面深化教学改革与建设工作，切实提高教学水平与教育质量，12月6日下午，由学校教务处牵头组织召开的“教学改革与建设”专题研讨会以视频会议形式顺利召开，学校副校长赵海平、副校长王颖、校长助理李硕，相关职能部门和各院（部）院长、副院长等共41人参加了会议，研讨会由教务处处长牟荟瑾主持。

会议伊始，赵海平校长指出，教学改革与建设是保障学校教学质量和教学水平的重要手段，召开此次讨论会，对进一步解放思想、更新观念、提高认识、凝聚共识等方面具有重大推动作用，并结合学校教学改革和建设工作实际进行了如下强调：一是要准确把握应用型人才培养和服务面向，完善修订人才培养方案，优化“一主多样”人才培养模式，提升课程体系建设的规划性和系统性；二是要加强专业建设，紧贴经济社会发展和学生职业生涯发展，建立健全专业动态调整机制，以专业评估为契机做强骨干专业；三是要持续深化课程建设与改革，按照国家一流课程建设标准组织教师积极开展教学内容和课程体系改革，将研究最新成果、典型案例和课程思政元素有机融入课程教学过程之中，强化“互联网+教育”背景下新形态课程建设；四是要加强教材建设，打造具有学校特色的系列专业教材；五是要深化产教融合，加强实践教学基地、现代产业学院、人才培养定制班建设，实现产业链、人才链和创新链有机结合；六是要注重办学特色和教学改革成果的培育和凝练，充分展示学校办学优势与人才培养特色。

牟荟瑾处长就如何以“新工科”为引领，强化专业内涵建设，提升专业建设整体水平议题进行了交流分享。牟处长认为，“新工科”建设的“新”主要体现为“理念新”“结构新”“模式新”“质量新”和“体系新”。并从重构“学生中心、产出导向、持续改进”工程教育观念，改革“新工科”专业课程设置，创新“新工科”培养模式，深化产学研合作，完善多主体协同育人机制，提升工科教师工程实践能力，构建新工科质量保障体系，建立完善人才培养目标达成度评价机制等方面提出具体建议，助力学校“十四五”教学建设发展目标的实现。

会上，4位职能部门和13位院（部）发言人结合本部门和本单位教学改革实际，围绕如何以“新工科”“新文科”为引领，强化专业内涵建设，提升专业建设整体水平；如何深化课程体系、教学内容、教学模式改革与创新，全面推进一流课程建设；如何对标合格评估要求，进一步强化实践教学，加强各环节教学质量标准建设；如何将创新创业教育融入人才培养全过程，提升学生就业创业能力和实践创新精神等方面内容，为学校教育教学高质量发展把脉支招、出谋划策，提出了系列意见和建议，发言内容与时俱进、观点独特、思考透彻，具有较强的指导性、借鉴性和启发性。

最后，牟荟瑾处长进行了总结发言。她提出，各部门单位的分享为学校教育教学改革提供了新的工作思路和建议举措，学校将认真梳理、吸收采纳研讨会所形成的真知灼见，并以此研讨会为契机，持续推进教学改革与建设工作的落实、落地、落细，为学校教育教学改革高质量发展蓄势赋能，开创更加美好的新篇章。